在悠悠的午后，阳光照耀在湖面上，金光闪闪，仿佛是一片金色的海洋。我和爸爸一起来到湖边，准备享受一次钓鱼的乐趣。
爸爸是个钓鱼高手，他教我如何挑选鱼饵，如何抛竿，如何感知鱼儿的动静，我听得津津有味，心中充满了期待，不久我便学会了这些基本技巧，我爸爸鼓励我尝试一下，看看能不能钓到鱼。我兴奋的拿起鱼竿，按照爸爸的方法轻轻的把鱼约饵抛入湖中。开始的时候我并没有什么收获，我看着爸爸轻轻松松钓到一条又一条的鱼，心里有些焦急。爸爸看出了我的心情，笑着对我说：“钓鱼需要耐心，不能心急，你要学会感受鱼儿的动静，找到鱼儿的踪迹。”我听从爸爸的建议，慢慢的调整了心态，开始细心的观察湖面。
就在这时我突然感觉到鱼竿微微一动，我赶紧用力一拉，只见一条金黄色的小鱼跃出水面，我高兴的叫了起来，爸爸赞许的看着我，说：“不错，你已经掌握了钓鱼的技巧，接下来就是要学会如何保持耐心。”我点点头，心里充满了信心。
在接下来的时间里，我耐心的等待着终于又钓到了几条鱼。虽然没爸爸钓的多，但我已经很满足了，我兴奋的看着手中的鱼，心想这是我努力的成果，是我得意的作品。
通过这是钓鱼的经验，我学会了耐心。学会了观察，也学会了享受过程。我知道，无论做什么事情，都需要付出努力，才能收获成功。这次的钓鱼虽然是一个小小的活动，但对于我来说却是一次宝贵的成长经历。我会把这次经历当做我的得意之作，永远珍藏在心中。(作者:莫锡)
夏日的蝉鸣唱起了夏的炙热，太阳的光芒闪耀这片大地，我也不例外，我与母亲驾车，一起去外婆家感受农田生活，去完成我心中的得意之作。
“外婆！外婆！”我清澈的呼唤声响彻整栋楼房，可回应我的只有墙纸从天花板上掉下来的声音，一看外婆的斗笠和锄头不见了，我才知道外婆又去农田里干活了，于是我二话不说，三步并作，两步走向田里奔去。
到了田野，看见了外婆的身影，原来她在插秧啊，我想这么简单的活我也来试试，挽起袖管，卷起裤腿，赤脚走进了水洼中。起先为了追赶进度，我就把秧苗胡乱插进每个泥洞中，有的多，有的少，就在这，一阵风以迅雷不及掩耳之势吹来，这批秧苗溃不成军，个个都在水洼里摆烂，正当我想放弃时，回头看了看外婆，看见外婆在一根一根地插土壤中，像一个不知累的机器，重复着几个动作，她干农活时脸都快与土地公公来了次亲密接触，她光合作用的皮肤，在烈日的照射下闪闪发亮。再回来看看自己，因为一次小失败就放弃不行，我不能打退鼓。
第二天，为了追求完美，我甚至借来尺子把，每根秧苗的间距一个个良好，每棵秧苗大约间隔10厘米，做好这些准备工作，我就重复三个动作，挑秧，铲土，插秧。时间一长，就会发现每插一次秧，手臂就酸痛无比，青筋在手臂上一根根暴起，汗水凝成一粒粒水珠滴在泥土上，如同珍珠般珍贵，有一颗粗糙的秧苗割破了我的手指，血从手指流下，我也无暇顾及这些，只为了把这些秧苗插好。“囡囡”。我回头看是外婆：“要不要我帮你呀？”外婆拍着我的背笑着说：“不用”。我用坚定的语气回应了她。
终于在我30分钟的努力下，把秧苗插好了，我躺在蓝天与白云之间，呼吸泥土的芬芳，而这秧苗便是我的得意之作，它包含着我的艰辛付出以及汗水。天色渐晚，我与外婆大手拉小手，回到了最初的开始……(作者:吕昕蕾)
如果我的成长之路是一汪清泉，那么我的童年，便是那让我如痴如醉的水中月，永远恬淡，永远清澈，只因那是我迄今为止最好的得意之作……
我的童年在一个常年阳光明媚的小山岗上度过。每天清晨，我的家里就忙碌起来，爷爷奶奶赶着去田地里耕种，妈妈去集市上卖农作物，而我和爸爸，则来到屋后的硕大田地，那便是爸爸为我开垦的菜园。
在农村，小孩子下田干活并不是值得稀奇的事，我很小就跟着长辈们学会了怎样跟土地打交道。土地里总是有无穷无尽的乐趣:知了鸣叫，蛙声伴奏，鸟儿低吟，它们是乡村最优秀的乐队；蚯蚓在土壤中穿梭，蜜蜂与蝴蝶争相飞舞。微风拂过，蒲公英和松茸满天飘扬，它们是最美的农村风光图。最让我魂牵梦萦的，当然是我亲手栽种的菜园。
菜园里应有尽有。每每当我得到新的种子，我总是迫不及待将它种下。茄子、辣椒，土豆，花生……它们卯足了劲地生长，在阳光雨水还有我的精心照养下，一花一叶一果实，都是如此迷人，迷倒了一颗童心。我的土地，我的得意之作，一应俱生。
菜园里色彩斑澜。我带着小孩子的稚气，总是幻想我的土地能绽放出全部的颜色，为此，我用彩笔把褐黄的土豆涂上粉红，把紫得发黑的茄子索性涂上黑色……我沉浸在我的世界中，仿佛天地间只剩下了我和我亲爱的菜园。我的土地，我的得意之作，五彩缤纷，令人神往……
时光荏苒，我早已离开了我的菜园。那熟悉的土地特有的味道和一株株植物，都不复存在。在梦中，我总是在梦中与菜园相遇。是我为它勾画出轮廓，涂上色彩，为它署名——我的得意之作。
童年之作，稚嫩而天真，但最好。我的菜园，不仅是大自然赋予的最美的农村风光图，更是我赋予自己的得意之作。(作者:摘星.)
别人的得意之作可能是一篇获奖的作文，也可能是一场完美的表演，还可能是一幅完美的画作，但是我最的得意之作，却是一本日记，我人生中的，第一本属于我的日记。
从一年级开始，老师就开始教我们写日记，那个时候还小，都不当回事，记的全是流水账，也不会天天写，只有在老师布置的时候才会勉勉强强凑出一篇，说白了就是为了应付老师，也不懂为什么要写日记。
到了三年级，老师还是会布置日记，唯一不同的是，字数要求变高了，写流水账凑出来的字已经不足以满足要求了，就开始学习描写，描写各种事物，日记的内容也开始变得生动，但依旧不理解为什么要写日记，依旧还是把它当成一项作业而已，老师不布置，就不会主动去写。
后来，我五年级了，所谓的“日记”也写得越来越好了，当时在我的眼里，日记就是作文，三分真实七分想象，大大小小的事情全靠编，其实当时也想过，为什么不写写真实发生的事情呢？再看看自己，过着学校家里两点一线的生活，哪来的那么多有趣的事情写成日记。
现在，开始习惯六年级生活的节奏，日记本上吐槽的话慢慢变少，取而代之的，是令我印象深刻的事情，我开始写下自己对事情的看法，开始写下自己的感受，开始学会冷静思考一件事情，开始学会计划，似乎，整个人都变得更有条理了。
时间一天一天的流逝，在不知不觉中，我的第一本日记，写完了。写完之后我还翻了翻，觉得自己当时吐槽的话依旧好笑，充斥着幼稚的感觉。
我的第一本日记啊，不仅仅是记录了当时发生的事情，也不仅仅是记录了我的心情，而是记录了我的成长，同时也教会了我成长，教会了我要思考，所以啊！我的第一本日记，就是我的得意之作。(作者:洛安)
看着那一面工整的卷面，字迹清秀如星云流水一般，老师的评语，一个“好！”字让我如吃了蜜一样露出甜蜜而又自然的微笑。
练字一事儿，已经持续多年了。
自打小学起我的字就不怎么好看，一拿起笔起来写字，手就不住地发抖，字写出来，如毛毛虫一般看起来给人一种毛毛的感觉，老师曾不止一次批评过我的字，可我就是订改修正不了。
为了彻底根治我书写的毛病，妈给我买了本字帖，每当写完作业时，只要还有空闲时间，我就会把字帖拿出来不停地描红练字，写完了一本又一本的描红字帖，我的字终于有所好转，但整体的字迹还是不怎么工整。沮丧的心情，一下子充满了我小小的心房，我忍不住大吼了一声，“我真的不行啊！”
突然房门开了露出妹妹小燕充满稚气，但却激灵的脸。“哥，你在喊什么呢？”她一点一点疑惑地盯着我看。
“我觉得我无药可救了，你看这字，除了我，还有谁看得懂？”我不耐烦地伸手将桌上字帖甩了出去，小燕捡起字帖看了一眼，却道，“哥，你这字也不错啊，如行云流水一般自然，每一个字都苍劲有力，饱含生气，怎么会不好看呢？”小燕说。
我一听愣住了，伸手接个字帖，细细地翻过一面又一面，我的字由一开始的扭扭捏捏不断地规矩起来，字也写得越来越方正，也写得越来越有活力，怎么会难看呢？我的心开始狂跳起来，激动已溢于言表。我的坚持是有收获的，如何不把它坚持到最后的成功？我再一次握起笔，一笔一画在字帖写下一个又一个有力的字，我没有放弃，我仍然在坚持，一本又一本，一页又一页，一个又一个……直到我参加全市中小学生书法大赛，我拿了一等奖。
我依然笑眯眯地对着讲台下面，紧盯着我手中获奖的书法字体，一个个苍劲有力的字如长虹，贯日一般，气势磅礴，一个个方方正正的硬笔字，都倾注了我几年来的努力，我明白，这就是我的得意之作！(作者:云宝黛西)
生活就像一幅五彩斑斓的画卷，我们每个人都是那位独特的画家，用我们的经历、感受和想象，描绘出一幅幅独特的画面。而在这幅画卷中，总有那么几笔，是我们特别得意，特别珍视的。这就是我们的“得意之作”。
我的得意之作，是一幅画。它并不宏大，也不复杂，只是一幅简单的素描，描绘的是一棵老树。这棵树就生长在我家的后院，它静静地站在那里，见证了我成长的点点滴滴。
我选择这棵树作为我的绘画对象，是因为它给我带来了深深的感动。每次我看到它，都能感受到它的坚韧和生命力。即使在严寒的冬天，它的枝条依然倔强地挺立，仿佛在告诉我，无论生活多么艰难，我们都要坚持下去。
在绘画的过程中，我尽量捕捉这棵树的每一个细节，从它的树皮纹理，到它的枝叶分布，我都一一描绘。我希望通过我的画，能够让更多的人感受到这棵树的魅力，感受到它的生命力。
当我完成这幅画的时候，我感到非常的满足和自豪。我觉得我已经把我对这棵树的热爱和敬意，都倾注到了这幅画中。每当我看到这幅画，我都会想起那棵树，想起它带给我的感动和启示。
这幅画，对我来说，不仅仅是一幅画，它更是我对生活的理解和感悟的象征。它告诉我，无论我们面临什么样的困难和挑战，我们都应该像那棵树一样，坚韧不拔，永不放弃。
所以，我珍视这幅画，它是我生活中的得意之作。我希望在未来的日子里，我能够像那棵树一样，无论遇到什么困难，都能坚持下去，创造出更多的“得意之作”。