随着社会的发展，竞争越来越激烈，孩子们承受的压力也越来越大。而这些压力往往来自于各个方面，下面我们一起来探讨一下。
第一，家庭教育的压力。在中国，家庭教育一直被视为非常重要的一环，因为父母往往认为只有孩子学好了，才能有出息，才能让他们有面子。于是，父母们就会给孩子们制定一系列的学习计划，安排各种培训班、兴趣班，甚至会为孩子雇佣家教。然而，这样的教育方式往往给孩子带来了太大的压力，让他们在长期的学习压力中感到疲惫和无助。
第二，学校教育的压力。在中国的教育体制下，学生们需要在高考中取得优异的成绩才能进入理想的大学。因此，在学校中，老师们也会不断地强调考试的重要性，同时给孩子们布置重重的作业。这让孩子们的学习变得越来越繁琐，他们需要花费大量的时间和精力在学习上，而这也会让他们感到无助和沮丧。
第三，社会环境的压力。随着社会的发展，人们对于成功的追求也变得越来越强烈，而这也给孩子们带来了很大的压力。他们常常会被告知要比别人更优秀、更聪明，这让他们感到自己的能力和智商似乎永远都达不到标准。同时，社会上的各种信息也会给孩子们带来很多焦虑，如互联网、电视等媒体上充斥着关于成功的各种故事和新闻，这让孩子们的心理压力得到了加剧。
第四，个人因素的压力。每个孩子都有自己的特点和优缺点，一些孩子可能天生就比较内向、害羞，这会让他们在学习和生活中感到压力。而另一些孩子则可能比较活泼、外向，但由于某些原因导致他们无法充分发挥自己的特点，这也会让他们感到压力。
不过，我们也要明确一点，适当的压力对于孩子的成长也是有积极作用的。孩子们需要在学习和生活中充分发挥自己的潜力，尝试克服困难，提升自己的能力。只有这样，他们才能在未来的社会竞争中立于不败之地。
总的来说，孩子们的压力来源很多，而我们应该尽可能地减轻他们的负担，为他们创造更加良好的学习和生活环境。同时，我们也应该注重孩子们的心理健康，为他们提供更好的心理支持和辅导，帮助他们克服各种困难和压力，健康成长。(作者:海枫)
此时此刻，我正坐在我小时候最向往、最敬畏的地方——讲台，清晰的记得，年幼的我认为老师是这个世界上最可怕、最让我敬畏的人，他有权决定你的喜怒哀乐，他可以用一句话决定你一天的心情，甚至说你的“生死”都掌握在他的手中，因为稍不用功，那无情的鲜红刺眼的“×”就会阴魂不散的缠着你，而此时不仅要在心里揣摩着如何向父母交代，还要等待着老师那张恐怖的脸和河东狮吼似的嗓门，而如今，我成为了当初最怕的那个人......
还剩半个钟头，这群孩子们就要回家过他们期待已久的周末了，此时的他们正在马不停蹄的写着星期天的作业，用现在的紧迫换来周末里那一段无忧无虑的时光。毫无顾忌的玩耍，这对于他们有着一种致命的吸引力，看着他们紧皱眉头，一刻也不敢停息的双手，仿佛看到了我的影子，不由得感叹时间的飞快，流逝的速度就像是从昨天直接跨越到了今天，好像小时候写的《我的梦想——老师》这篇作文突然实现了一般。
正当我沉浸在这种安静、温馨的氛围中，一阵阵微弱的啜泣声传入了我的耳朵，没错，有人哭了，我开始用目光寻找那个哭声的来源，此时其他的孩子们，都在全身心的投入到自己的作业中，已经无暇顾及其他的事情，所以尽管抽泣声音被压制的很低，我还是清清楚楚听到了。
那是一个男孩，一个成绩优异、遵守纪律的佼佼者，我怀着满心的疑惑和好奇来到他身边“你怎么了？是身体不舒服吗？”他非但没有回答我，反而在我的询问中嚎啕大哭起来，我被他的这种悲痛欲绝的哭声吓得突然有点不知所措，只能继续追问，最终由在哭泣中嚎啕而出的一句“我把作业写错了，我都已经写好了，可是全写错了，我没有多余的时间再去重写，我一会回到家还有武术课，接着还有美术课，明天还有辅导班要上......”
结束了我的问题，听到这个孩子的话，我居然愣住了，顿时觉得喉咙里像是扎了一根刺，刺着我的喉咙说不出话来，我看着他稚嫩的脸庞，洒落的珠帘般的眼泪，泪水已经完全浸透了作业本，心疼和怜悯从心底油然而生。
由于时代的进步，现在的孩子压力越来越大，如今不比从前，不再是“出蛮力”“会算计”就能够解决自己温饱的时代，过去，一个人若想“走出大山”竭尽全力学习即可，而如今仅凭一门优秀的文化课又能给人生带来多少捷径？艺术现在几乎领导了这个社会的潮流，原来，那个“死读书”的年代真的已经过去，现如今推崇的是多才多艺、德才兼备。
所以家长们为了不让孩子输在起跑线上，真正的实现了“要从娃娃抓起“这句话，从未出生的胎教开始，他们的学习就开始了，如果说现在的孩子拥有着各种高科技玩具和各种游玩的方式，游乐园、迪士尼、科技馆等等一系列刺激、稀奇、惊人的场地，足以让他们感到幸福和知足，但是我却一直觉得再先进的东西也比不过那个时候的踢沙包、蹦跳绳、丢手绢、猫捉老鼠等让我觉得开心快乐，那时候的童年没有攀比，没有烦恼，没有漫无止境的学习和压力，那才真的叫做快乐的童年，而如今的孩子，完全处于一种压迫中。
近几年来，抑郁症患者的年龄不在局限于老龄化，甚至有些儿童都患有严重的抑郁症，这一切的原因究竟是该归结于社会的主流还是时代的赶脚？年幼的他们考虑不到这一点，便把一切的压力和烦恼归结于自己的父母身上，他们不理解为什么自己的父母要对自己如此苛刻，而作为父母的仍在绞尽脑汁的规划着能不能再给孩子多报一个特长班，双方的不理解铸造出一个又一个悲剧......
我的目光扫视了一遍周围的学生，他们依旧在拼了命的挥笔洒墨，这个孩子的啜泣声仍然没有停止，即便如此，手中的笔杆也没有丝毫懈怠。或许，这个孩子只是其中的一个，或许，他们中还有更多和这个孩子一样的经历，他们在学好文化课之余，还有更多的事情等着他们去做......
对于他们的“马不停蹄”，我多么焦虑，对于他们的“身兼多职”，我又多么敬佩，对于他们的“压力重重”，我是如此的怜惜，但是，我不能因为自己的一丝之欲，而怠慢了他们的学习。我相信，总有一天，这些为了梦想而努力奔跑的孩子们定会理解在前进的路上给他们在前方披荆斩棘、碾石压路、无尽投资的父母，定会记得陪他们一路克服难题、潜心学习、迎战考试的老师们，定会拥有和他们志同道合、三观一致、一拍即合的知心好友......
未来充满未知数，需要我们自己去开拓，我们要明白我们要的不仅仅是那个结果，更多的是享受这个竭尽全力去努力的过程，彩虹的绚烂永远在风雨之后。(作者:Nn)
做了教育这么多年，发现其实孩子们的压力真的很大。
特别是初高中的孩子们，学校的课业又重，还有来自同伴们的压力，家人的压力，自己的学习压力，与人相处的压力，种种压力堆积在心里，如果不及时缓解，就很容易造成心理问题。
这么多年的教师生涯，也接触过一些有心理问题的孩子，有些严重到要休学，要吃药看医生的程度。真是觉得很遗憾。
总想为这些孩子做些什么，所以在我自己的课堂上，如果会遇到这样的孩子，我都会花时间给他们做疏导，因为对于孩子来说，这比学习本身更重要。
前段时间，有孩子跟我说，她现在的压力很大。想去看心理医生。我们的一对一课程2个小时，我跟孩子交流，让她把自己的感受和想法说出来，我默默倾听。孩子说了一个小时，她说她都说到口渴了， 但是说完心情舒畅了很多。孩子还跟我说，叫我不要把她跟我说的内容跟家长说，我答应了。
其实，对于孩子来说，更多的压力可能来自于家长。在这个什么都要赢在起跑线上的社会，家长们会焦虑，这很正常，但是如果我们将这种焦虑带给了孩子，甚至是变本加厉地施加在了孩子身上，那么孩子就会很容易出问题。
那天，我的学生跟我说，她说，“我也有我自己的想法。为什么她不能听一下我的想法，总要将她自己的想法强加在我身上呢？她为什么就不相信我呢。每次成绩一出来，她比我还紧张，成绩退步了我也很懊恼，我也有感觉的，不需要一直在我面前不断提醒我。她为什么就是不相信我呢？”
在她说出这段话的时候，我感受到了她内心的压抑和渴望。孩子其实更多的是希望获得家长的信任和支持，在她不如意的时候，你只要让她知道你一直都在，让她安心，可以自己通过自己的努力去改变就好了。不要将焦虑的情绪过渡给孩子，更不要一直提醒孩子她做的不好的地方，而是学会接受和相信孩子。有了你的信任，她会更加努力的。
在我那天听完这位学生的倾诉之后，我自己也反省我自己对待孩子的一些做法是否也有让我的孩子有同样的感觉。也许我自己也应该给孩子更多的信任，让他自己去探索去努力。在他向我寻求帮助的时候支持他，平时可以多交流多引导，不批判相信他有自己安排和计划。
为人父母，一路上的修行，也需要不断地自省，探索和调整呢。（作者：珍妮花的碎碎念）