我最喜欢上科学课了，我很喜欢科学老师，他教育有方，我们在他的指导下，个个都成了他口中的“天才”。
今天又要上科学课了，我们大家都嗨皮起来！随着一声音乐的响起，我们都陆陆续续的回到了教室。
我们今天要学的是定滑轮，老师带了一个新的材料和一个老旧材料，科学老师他不喜欢用心的，因为老旧的同学们都很熟悉，所以他今天就用老旧的来给我们。那个老舅的材料是铁做的，都已经生锈啦。但是只要不影响我们上课就行。
我们大家都做的很端正，好像生怕有什么没听见似的。这时候老师把那个老旧的滑轮挂在了老旧的实验工具上。接下来老师又拿出一根绳子，他请同学帮忙挂上绳子。这时候老师邀请来了一位同学，那个同学也下子就把线穿好了，但是老师还特意嘱咐，千万别把那个节给弄掉了，那是挂钩码的，他果然没有把那个绳节弄散。
这时候老师又找了一位同学，请他帮忙挂上钩码。那位同学不大，一会儿就挂上了。而我们都在专心致志，注意着老师手中的材料。
这时候我发现两个勾码歪啦，于是我对老师说：“这两个公马歪了，所以滑轮是省力的。”
但是老师说滑轮其实并不省力，他们两个歪了又怎么了，你看动力臂（L1）等于阻力臂（L2）所以滑轮不省力。接着又有同学就说滑轮可以改变力的方向。老师夸这位同学真聪明！
快要下课了，老师给我们出了两个题，一个是在升降晾衣架中找到定滑轮，第二个是在电梯之中找到定滑轮并画下来。我们全班都在抄老师的笔记，大家都认认真真的。
课上完了，我看了一下题目，不大一会儿就做完了。我做完了之后，我们就开始吃饭了。