尝试过奔跑，我们才会体验远方的艰难险阻；尝试过攀登，我们才能展示力量的无穷无尽；尝试过后，我们才会知道其实自己能做的很好……
在期考紧张复习的岁月里，上课铃声就像是命令。这一天，如往常一般，一转优美的上课铃过之后，整个教室“满坐寂然，无敢哗者”，接着美丽大方的数学老师踏着高跟鞋的节奏，手持一本书步入教室……
我坐在座位上感受到今天的气氛与往常有很大的差异，数学老师为何只带一本课本？“好的！”一阵声音打破了我的思索，“今天我们要讲工程问题的压轴题，不是如往常一样吗？“不过——”数学老师要用另一种方法上课，我想请同学们来讲课，不过每人只讲一题，我要做个懒的老师。"老师的一席话引起了全班的轰动，如此之创意，怎能不引起我们的兴趣？
“我看看谁是第一个幸运儿——”说着数学老师不知从哪里拿来一个盒子，里面装满了小纸条，都有我们的名字，抽中谁谁就上去讲课，我满怀期待却又害怕等待着命运的宣判：“╳╳╳”刚好是我的名字！全班都像看动物一样看着我，我满脸通红向老师解释：“老师这题我不会，而且我讲的也不好！”我青筋暴起，紧张地擦擦汗。“试一试呗！不是你怎么知道行不行！”数学老师极力怂恿我，“试试”周围的同学也在劝我，好吧！就算赶鸭子上架也得上，不防试一试！
我走出座位，数学老师递过笔来，我刚接过笔就把笔摔了。手还是紧张得有些颤抖。我悉意观察题目，昨晚上做题的思路已经逐渐清晰，我拿起笔画图分析，却不敢开口。“你讲一讲，像我平时上课一样。”数学老师鼓励着我，看着他的眼神满是期待。我的脑海闪现出数学老师讲课授课的模样。我突然有那一种莫名的勇气，我极力模仿老师，死猪不怕开水烫吧！我扯开大嗓门“首先，我们设甲修的路程为x……”
我望了一眼在座的同学，几乎都在聚精会神听着。包括一些数学学霸，没有人说小话，也没有人嘲笑我，我讲得更加卖力啦。希望每个人都能听懂，我不再那么拘谨，一切都变得很自然。我比划着画着图，“所以这道题很简单，每个人都能会做。”终于讲完了，我如释重负长吁一口气，顿时雷鸣般的掌声经久不息，我擦了擦汗满脸笑容的看着老师……
有一次打翻了老师的盒子，才知道里面的纸条上都是我的名字！老师说“其实我只想让你知道你的数学并不差，其实你能做的很好！”……
那一节数学课上的尝试给了我无尽的信心与勇气，让我懂得只有尝试才知道自己能做得很好！