我们班初一的时候很乖，不管是哪个老师都会说，我们班是整个初一级里最乖的，纪律是最好的。但升初二后，大概是大家熟悉了吧，纪律也没以前好，同学们上课总是说话，每个老师都向老班反应班里的纪律差，老班在班会课上也批评了我们，但始终不管用。老班还开玩笑说，我们是不是被鬼复身了，要不要开家长会时，让家长们筹点班费，去请个巫师来跳一跳，看看是什么原因，是不是风水不和。
今天老班就请来了个心理老师，姓童，女的，她让我们叫她，童姐，童姐是刚读大学毕业的。同学们还说童姐就是老班请来的巫师，童姐给我们讲了许多故事，教我们玩游戏，一节课40分钟很快就完了。
童姐和我们玩的第一个游戏是:每个人一分钟拍手多少下，先是让我们估计，然后是实验。大家估计的答案是50～100，经过实验得到的答案是200～300以上，游戏过程中，大家的手都很软，有人还想放弃。这个游戏说明了，努力就会成功和坚持就是盛利。
第二个游戏是:用一张长方形纸条，在上面画一条线段，线段上有11个点(加两端)，上面标有0～100的数字(一个点就是十)，线段上的数字代表我们的一生。现在自己多少岁就就在线段上找相印的数字，从那儿把前面的撕了扔掉，代表我们的那段时光已经过了，不管是开心还是不开心，反正已经过了；然后，剩下的就是做自己认为是有意义的事，但是，一天24小时，其中睡觉占了三分之一，剩下的三分之二，吃饭，玩耍，课间休息……就占了三分之一，剩下的三分之一就是做有意义的事。先自己预计能活到多少岁，然后从自己预计的数字那里，把后面的撕了，再把剩下的纸条折成三折，看看自己有多少时间去做有意义的事。
童姐给我们讲的第一个故事是:有一个小女孩，她妈妈给的期望太高，所以没达到要求，她妈妈就说她笨，老师也说她笨，她越想越烦，认为自己是世界上最倒霉的人，就从11楼跳下去了。小女孩在坠楼的时候，她经过10楼，看见以前很和睦的夫妻在吵架；她经过9楼，看见一个哥哥在哭，那个哥哥以前很坚强；她经过8楼，看见一个老爷爷望向远处，那个老爷爷只有他一个人，老爷爷很想有一个人来陪他说话；她经过7楼，看见一个大学毕业的哥哥，这个哥哥没有工作，所以他每天都坚持看报纸，在上面找个工作；她经过6楼，看见一对情侣在闹分手；她经过5楼，看见小区里最有钱的阿姨，现在一穷二白，因为阿姨的母亲生病了，没有钱治；她经过4楼，看见一位姐姐，这位姐姐以前是学校的校花，但姐姐觉得自己还不够漂亮，所以就去整容，然后却毁容了；她经过3楼，看见平时很开朗的姐姐在吃抑郁症的药(还有两楼，我忘记了，直接跳过吧)。在她落地之前，看见原来还有那么多人比她还倒霉，她后悔了，但已经回不去了。(童姐在多媒体里放图片给我们看，她在边给我们解说，背景音乐太伤感，我忍不住的哭了)。
第二个故事是童姐的经历，童姐说，她以前不爱说话，老师让她站在讲台上回答问题，童姐上去后全身发抖，说话时的声音带有哭腔，大学的时候，学校选什么干部(我忘记了)，童姐报名参加了，但却遭到了许多人的鄙视。童姐给我们讲这些就是想告诉那些内向的人不要再内向了。
童姐解释过，不是一定要心理不健康才找心理老师，其实每个人的心理都不完全是健康的。考试前紧张是心理不健康；学习压力大是心理不健康；整天闷闷不乐是心理不健康；做事情强迫也是心理不健康……(我又忘记了)。
童姐给我们留了QQ，不管是遇到什么不顺心的事都可以找她，没事也可以，但是得叫她，童姐，你们也可以去找她的。
2016.12.9